코리아타임뉴스 사회팀 | 동두천양주교육지원청은 3월 23일 양주교육지원센터 회의실에서 교육행정실장협의회 6개 권역별 회장과 총무가 참석한 가운데 ‘2026년 상반기 교육행정실장협의회 대표자 정담회’를 개최했다. 이번 정담회는 학교 현장의 목소리를 반영한 교육행정 지원을 강화하고 교육지원청과 학교 간 소통과 협력을 확대하는 한편, 교육행정실장협의회의 역할과 발전 방향을 함께 모색하기 위해 마련됐다. 동두천양주 교육행정실장협의회는 관내 공립학교 교육행정실장으로 구성된 협의체로, 학교 행정 현안 공유와 협력적 네트워크 구축을 통해 교육행정 전문성 향상과 학교 중심 행정 지원체계 강화를 위해 운영되고 있다. 이번 정담회에서는 교육행정실장협의회의 역할과 발전 방향을 중심으로 학교 현장에서 체감하는 교육행정 지원 필요 사항과 교육지원청에 바라는 점 등에 대해 다양한 의견을 나눴다. 특히 학교 행정 운영 과정에서의 애로사항과 개선 방안, 교육행정 협력체계 강화 방안 등을 공유하며 현장 중심의 실질적인 행정 지원 방안을 함께 모색하는 시간을 가졌다. 이날 정담회에는 조경숙 행정과장 등 교육지원청 관계자도 함께 참

코리아타임뉴스 사회팀 | 하남 창우초등학교는 3월 넷째 주부터 온동네 돌봄·교육센터 ‘늘하람’ 프로그램 운영을 본격 시작한다고 밝혔다. ‘늘하람’은 기존 거점형 늘봄센터를 확대한 지역 연계형 돌봄 모델로, 창우초를 중심으로 하남초, 하남천현초, 신장초, 신평초 등 5개교 학생들이 함께 참여하는 통합 방과후 프로그램이다. 프로그램은 1학기(3월 23일~7월 16일)와 2학기(8월 31일~12월 18일)로 나뉘어 운영되며, 학기별로 약 95명의 학생이 참여한다. ‘K-문화 교실’을 주제로 호신술과 택견, 동양화, 키성장 농구, 한국 건축과 목공, 레이저 사격 등 다양한 프로그램이 마련돼 학생들의 신체 활동과 예술적 감수성 함양을 동시에 지원한다. 특히 모든 프로그램은 ‘늘품’ 틈새 돌봄과 연계해 방과후 공백을 최소화하고, 촘촘한 돌봄 서비스를 제공한다. 또한 별도의 안전 인력을 배치해 프로그램 전후 학생들의 등·하교를 밀착 지도하는 등 안전 관리에도 만전을 기하고 있다. 프로그램에 참여하는 한 학생은 “작년에 참여했던 AI 웹툰 수업이 재미있어 올해는 목공 수업을 신청했다”며 기대감을 나타냈다. &nb

코리아타임뉴스 사회팀 | 경기도광주하남교육지원청은 3월 21일 ‘2026 광주하남 Why Up 공유학교’ 영어과목 첫 수업을 시작하며, AI 기반 영어교육을 통한 미래 인재 양성에 나섰다. 이번 프로그램은 지역 초등학생을 대상으로 AI 학습 도구를 활용해 영어 학습 기회를 확대하고, 공교육 내에서 실질적인 영어 의사소통 경험을 제공하기 위해 마련됐다. ‘Why Up 영어공유학교’는 3월부터 12월까지 매주 토요일 운영되며, 총 75차시에 걸쳐 진행된다. 광주 지역은 광주광명초등학교, 하남 지역은 청아초등학교를 거점으로 운영되며, 초등학교 5~6학년 학생과 동일 연령대 학교 밖 청소년이 참여한다. 수업은 원어민 회화와 교과 중심 프로그램을 병행하는 방식으로 운영된다. 교육지원청은 이번 사업을 통해 학생 맞춤형 영어교육을 강화하고 교육격차를 완화하는 한편, 국제사회에 대한 이해를 갖춘 글로컬 융합 인재를 양성할 계획이다. 특히 AI 기반 맞춤형 학습과 원어민 협력 수업을 통해 학생들의 영어 자신감과 의사소통 역량이 향상될 것으로 기대하고 있다. 심상웅 교육장은 “Why Up 영어공유학교는 학생들이 주말

코리아타임뉴스 사회팀 | 경기도광주하남교육지원청은 3월 21일 경화여자고등학교와 하남경영고등학교에서 ‘국제교류협력 공유학교’ 첫 수업을 시작하며, 언어와 문화를 기반으로 한 국제교류 교육 운영에 나섰다. 이번 프로그램은 지역과 세계를 잇는 언어·문화 중심 교육을 통해 학생들의 글로벌 소통 역량과 문화 감수성을 키우기 위해 마련됐다. 프로그램은 3월부터 10월까지 매주 토요일 운영되며, 총 60차시에 걸쳐 진행된다. 광주 지역은 경화여고, 하남 지역은 하남경영고등학교를 거점으로 운영되며, 영어 회화가 가능한 고등학교 1~2학년 학생과 동일 연령대 학교 밖 청소년이 참여한다. 특히 교육지원청은 오는 4월 대만 신베이시 교육국과 업무협약(MOU)을 체결하고 교육 협력을 확대할 계획이다. 이에 따라 프로그램 참여 학생을 선발해 대만을 방문하는 등 국제교류 기회를 제공할 예정이다. 수업은 한국과 대만의 역사·지리·문화를 이해하는 것을 중심으로, 원어민 활용 수업, 언어 교류, 지역 문화 탐색, 온라인 국제교류, 문화 체험 활동 등으로 구성된다. 이를 통해 학생들은 지역 정체성을 바탕으로 세계와 소통하는 글로

코리아타임뉴스 사회팀 | 경기도광주하남교육지원청은 3월 23일 서울장신대학교에서 ‘광주하남 한국어랭귀지스쿨(KLS)’ 개강식을 열고, 입국 초기 다문화학생의 학교 적응을 지원하는 한국어 집중교육 운영을 시작했다. 한국어랭귀지스쿨은 지역 시설 및 유관기관과 연계해 운영되는 단기 위탁형 학교로, 다문화 학생의 공교육 진입과 학교생활 적응을 지원하기 위해 마련됐다. 이번 프로그램은 다문화가정 학생 증가에 대응해 학생 맞춤형 한국어교육과 기초학력 향상을 동시에 지원하는 데 목적이 있다. 운영 대상은 관내 초등 다문화학생 중 한국어 의사소통에 어려움을 겪는 학생과 중도입국 학생, 외국인 가정 자녀 등이며, 특히 입국 6개월 미만 학생을 우선 지원한다. 프로그램은 2026년 3월부터 2027년 2월까지 서울장신대학교에서 운영된다. 교육과정은 한국어를 기반으로 한 기초교과, 언어교과, 창의적체험활동으로 구성되며, 한국사·수학·과학 등 교과 수업과 함께 심리정서 지원, 예술·체육 활동도 병행한다. 수업은 일 5~6교시로 운영되며, 필요 시 심리상담 등 방과후교육도 연계된다. 급식 등 교육비는 전액 무료로 지원된다.